บัันทึกการเรียน ครั้งที่ 17

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่ 16  กันยายน  2556

กลุ่มเรียน101   วันจันทร์  เวลา 08.30-12.20น.

เนื้อหาที่เรียน
   -อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเขียนผนการจัดประสบการณ์
สมาชิกในกลุ่มดิฉัน  มีดังนี้
1.นางสาวฐาทินี  ศรีจันทร์
2.นางสาวสุกานดา  ชูสนิท
3.นางสาวพลอยไพลิน  อาจหาญ
4.นางสาวเยาวรัตน์  สมประสงค์
5.นางสาวนิภาพร  ชูสนิท

ความรู้ที่ได้รับ

-ได้รับความรู้ในการเขียนแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ในการสอนทำอาหารที่เกี่ยวข้องกับการสอนวิทยาศาสตร์ได้

บรรยากาศในการเรียน
     -เพื่อนๆให้ความสนใจในการเรียนและตั้งใจนำเสนองานตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีการนำเสนอแผนการจัดระสบการณ์(อาหาร)ดังนี้ 1.ราดหน้า  2.แกงจืด  3.ไข่เจียวทรงเครื่อง  4.ไข่พะโล้  5.ข้าวผัดแสนอร่อย  6.ผัดผัก

การนำสิ่งที่ได้รับไปปรับใช้
      -ได้ฝึกเขียนแผนการจัดประสบการณ์และนำข้อเสนอแนะที่ได้รับไปปรับใช้ในอนาคตได้
งานที่ได้รับมอบหมาย
       -ให้นักศึกษาที่ได้ัรับมอบหมายเตรียมอุปกรณ์มาทำอาหารในสัปดาห์หน้า

บันทึกการเรียน ครั้งที่16 (ชดเชย)

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่ 15  กันยายน  2556

กลุ่มเรียน101   วันจันทร์  เวลา 08.30-12.20น.

เนื้อหาที่เรียน
   -อาจารย์ให้นักศึกษาทบทวนดูบล็อกของตนเองให้เรียบร้อยในหัวข้อ  รายละเอียดต่างๆ
   -อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนองานที่ได้รับมอบหมายให้ครบทุกกลุ่ม

ความรู้ที่ได้รับ
-ได้เห็นสื่อของเล่นวิทยาศาตร์ วิธีการทำสื่อวิทยาศาสตร์  พร้อมทั้งได้รับคำแนะนำในการทำสื่ออให้เหมาะสมในการทำสื่อแต่ละครั้งต้องคำนึงถึงความประหยัด  มีความคงทนและสามารถนำมาใช้ได้หลายครั้ง
สื่อเข้ามุม = สื่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยตนเอง

บรรยากาศในการเรียน
     -เพื่อนๆให้ความสนใจในการเรียนและตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนองาน มีพูดคุยกันบ้างแต่ไม่ได้รบกวนในขณะที่อาจารย์สอน

การนำสิ่งที่ได้รับไปปรับใช้
      -ได้รับความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในอนาตตได้

เพลงสอนเด็กปฐมวัย

เพลงสอนวิทยาศาสตร์  "ฉันคือเมฆ" 
เพื่อให้เด็กเรียนรู้เรื่องการเนิดของเมฆ

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่ 9   กันยายน  2556

กลุ่มเรียน101   วันจันทร์  เวลา 08.30-12.20น.

  -ไม่มีการเรียนการสอน แต่ให้นักศึกษาทำงานที่ได้รับมอบหมาย พร้อมทั้งเข้าเรียนชดเชย  ในวันที่  15  กันยายน 2556

ความรู้มุมวิทยาศาสตร์

มุมวิทยาศาสตร์

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัยทุกคนมีความเป็นนักสำรวจโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าอยู่ในตัวเอง เด็กจะใช้การดู ฟัง ดม ชิม และสัมผัสเพื่อค้นหาคำตอบ มุมวิทยาศาสตร์จึงเป็นมุมที่ตอบสนองต่อความต้องการของเด็กได้เป็นอย่างดีสื่อที่ควรจัดไว้ในมุมวิทยาศาสตร์ควรเป็นสื่อจากธรรมชาติ เช่น เปลือกหอย ก้อนหิน เมล็ดพืช รังนก ต้นไม้ ฯลฯ อาจมีการเลี้ยงปลา มีอุปกรณ์อื่นๆ เช่น แว่นขยาย แม่เหล็ก สายวัด คาไลโดสโคป หนังสือหรือโปสเตอร์เกี่ยวกับการทดลอง ชีวิตสัตว์ หรือเรื่องอื่นๆ ที่เด็กสนใจสำรวจและเรียนรู้ ควรจัดให้มีเครื่องเขียน และกระดาษสำหรับบันทึกไว้ด้วย

ที่มา : http://www.nareumon.com

สื่อเข้ามุมวิทยาศาสตร์

กล่องวงจรชีวิตสัตว์หรรษา

                กล่องวงจรชีวิตสัตว์หรรษา  เป็นสื่อที่ให้เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องของวงจรชีวิตสัตว์     ซึ่งวงจรชีวิตของสัตว์   หมายถึง  ชีวิตการเจริญเติบโตของสัตว์ที่เจริญเติบโตต่อเนื่องกันมาอย่างเป็นระเบียบ การเจริญเติบโตของสัตว์บางชนิดจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการเจริญเติบโตเช่น กบ ตอนแรกมาจากแม่ครั้งแรกจะเป็นไข่ หลังจากนั้นจะเปลี่ยนจากไข่กลายเป็นลูกอ๊อด เมื่อโตขึ้นมาอีกหน่อยหางจะหดลงแล้วขึ้นมาหากินบนบกจนกลายเป็นกบ   

วัสดุอุปกรณ์

1.กรรไกร

2.ดินสอ  ยางลบ  ไม้บรรทัด

3.กล่องขนาดใหญ่ 1ใบ

4.หลอด

5.กระดาษแข็ง

6.กระดาษสี

7.สีไม้

8.เข็มหมุด

วีธีการทำ

1.นำกล่องมาตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมตรงกลาง

2.นำกระดาษแข็งมาวาดเป็นรูปสัตว์ แล้วใช้สีระบายให้สวยงาม  พร้อมทั้งใช้กระดาษสีตกแต่งให้เรียบร้อย

3.กระดาษแข็งมาวาดเป็นรูปวงกลม 2 แผ่น  โดยในแต่ละแผ่นให้ใช้ดินสอวาดเป็น 4 ส่วน

4.นำกระดาษแผ่นที่ 1  มาตัด 1 ส่วนออก แล้วใช้กระดาษสีติดรองกระดาษแข็งให้เรียบร้อย

5.นำกระดาษแผ่นที่ 2 มาวาดเป็นวงจรชีวิตสัตว์ ให้ครบทั้ง 4 ช่อง

6.นำเข็มหมุดมาเจาะตรงกลางเพื่อให้สื่อนั้นหมุนได้

7.นำวงจรชีวิตสัตว์วงกลมมาติดด้านบนกล่อง ให้เรียบร้อย   

8.ตกแต่งชิ้นงานให้สวยงาม

การทำแบบจำลองไก่,ผีเสื้อ

วัสดุอุปกรณ์

1.  กระดาสีเหลืองอ่อน 

2. กระดาษสีเหลืองส้ม

3. กระดาษสีแดง

4. ดินสอ

5.  กาว

6. ไม้บรรทัด

7. ยางลบ

8. ลูกตาพลาสติก

9. เศษกระดาษ

วีธีการทำ

1.นำกระดาษสีเหลืองอ่านมาตัดกระดาษให้เป็นสี่เหลี่ยม ขนาด 11x11 สี่แผ่น              

2. นำกระดาษสองแผ่นที่ตัดไว้แล้วมาประกบและวาดภาพโครงสร้างของตัวไก่ และทากาวตรงขอบกระดาษและเหลือทิ้งไว้ด้านหนึ่งสำหรับยัดเศษกระดาษเข้าไป

3.ตัดกระดาสีเหลืองอ่อนมาอีกสองแผ่นมาพับครึ่ง วาดปีกไก่และทากาวขอบกระดาษและเหลือไว้หนึ่งด้านสำหรับนำเศษกระดาษเข้าไปได้

4.ตัดกระดาษทำเป็นขนไก่โดยตัดเป็นรูปครึ่งวงรี และตัดกระดาษสีแดงเป็นรูปหงอนไก่ และตัดกระดาษสีเหลือง เป็นปาก

5.นำกระดาษใส่เข้าไปในตัวไก่และปีกจากนั้นนำขนมาดัดเป็นงอนและแปะไปตามตัวไก่

6. นำกระดาษสีเหลืองส้มมาทำเป็นเท้าและตัดกระดาษเป็นก้อนกลมๆ สามลูกเพื่อทำเป็นไข่

7. นำกระดาษสีเหลืองส้มมาตัดเป็นเส้นเล็กๆทำเป็นรัง และนำไปประกอบในกล่องกระดาษเป็นอันเสร็จสิ้น

วิธีทำ

1.นำกระดาษสีเขียวมาพับแล้วตัดเป็นหญ้า

2.นำกระดาษมาตัดเป็นรูปดอกไม้แล้วนำหลอดมาติด  เพื่อเป็นก้าน

3.นำกระดาษสีมาเป็นตัดเป็นรูปผีเสื้อ  พร้อมตกแต่งให้สวยงาม

ประโยชน์

                   กล่องวงจรชีวิตสัตว์  เป็นสื่อที่มีประโยชน์ต่อเด็กปฐมวัย  เนื่องจากเด็กได้เห็นสื่อจำลองแล้วได้สังเกตได้เรียนรู้วงจรชีวิตของสัตว์อีกทั้งเป็นสื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้ผ่านการเล่น ทำให้เด็กจดจำความรู้ได้นานกว่าเพราะวงจรชีวิตของสัตว์แต่ละประเภทนั้นไม่เหมือนกัน จึงอาจจะทำให้เด็กเกิดความสับสนได้ สื่อวิทยาศาสตร์ประเภทมุมชิ้นนี้ จะสามารถทำให้เด็กมีความเข้าใจมากขึ้นผ่านการเล่นได้เห็นแบบจำลองสัตว์ประกอบ  ซึ่งสื่อชิ้นนี้คุณครูและผู้ปกครองสามารถออกแบบทำได้ง่ายๆ ประหยัด และสามารถนำมาใช้ได้หลายครั้งโดยสามารถนำเปลี่ยนแบบจำลองและวงจรชีวิตชีวิตสัตว์ ได้และนำสื่อเรื่องอื่นใส่แทน

นางสาวฐาทินี      ศรีจันทร์  5411200370

นาสาวเยาวรัตน์  สมประสงค์  5411200180

นางสาวพลอยไพลิน   อาจหาญ     5411200527

คณะศึกษาศาสตร์   สาขาการศึกษาปฐมวัย

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่  2  กันยายน  2556

กลุ่มเรียน101   วันจันทร์  เวลา 08.30-12.20น.

เนื้อหาที่เรียน
   -อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอสื่อเข้ามุมวิทยาศาสตร์และสื่อของเล่น
ความรู้ที่ได้รับ

-ได้เห็นสื่อวิทยาศาสตร์ต่างๆ

*กลุ่มดิฉันนำเสนอ สื่อ : วงจรชีวิตสัตว์

คำแนะนำ: การทำสื่อควรนำมาเปลี่ยนแปลงให้ได้หลายครั้งและการตกแต่งควรนำสิ่งที่ได้เรียนมานำใช้

ดิฉันนำเสนอสื่อของเล่น

คำแนะนำ: สื่อชิ้นนี้มีความเหมาะสม แต่ควรวาดแบบร่างของภาพเก็บไว้เพื่อนำมาใช้ในครั้งต่อไปได้

บรรยากาศในการเรียน
     -เพื่อนๆให้ความสนใจในการเรียนและตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนองาน

การนำสิ่งที่ได้รับไปปรับใช้
      -ได้เห็นตัวอย่างสือเข้ามุม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในอนาตตได้และคำแนะนำเกี่ยวกับการทำสื่อที่ดีในการนำไปปรับไช้ได้
งานที่ได้รับมอบหมาย
       -ให้นักศึกษาเข้าเรียนชดเชยใน วันที่  15  กันยายน 2556